A integração ensino e serviço visa garantir a melhor qualificação dos professores, alunos e profissionais do setor saúde, promovendo ações e serviços de qualidade à sociedade. Além disso, tem o objetivo de contribuir e melhorar a formação de alunos qualificando-os para trabalharem nas mais diversas realidades da saúde, melhorar o processo de capacitação dos profissionais de saúde, bem como promover o trabalho multiprofissional em todos os níveis do sistema único de saúde. (VIEIRA, 2016)
Nessa perspectiva, surgem as Comissões de Integração Ensino e Serviço (CIES). Esta comissão tem função essencial na condução da Política Nacional de Educação Permanente em Saúde (PNEPS), a qual se dá por meio dos colegiados de gestão regional. As CIESs são instâncias intersetoriais e interinstitucionais permanentes que participam da formulação, da condução e do desenvolvimento da Política de Educação Permanente em Saúde (Brasil, 2007).
As CIESs deverão ter em suas composições os gestores municipais, estaduais e do Distrito Federal. Dependendo das especificidades regionais, poder-se-á contar com os gestores estaduais e municipais de educação, os representantes dos trabalhadores do SUS e, ainda, as instituições de ensino com cursos na área da saúde e os movimentos sociais ligados à gestão das políticas públicas de saúde (Brasil, 2007).
No Estado do Rio Grande do Norte, as ações de integração ensino serviço desenvolvidas pela SGES contempla: Estágio Curricular Obrigatório e Não Obrigatório, Internato Médico, Práticas Supervisionadas, Residência em Área Profissional da Saúde e Multiprofissional em Saúde, Residência Médica, Visitas Técnicas e Projetos de Pesquisa e de Extensão.

Referências Bibliográficas

Ministério da Saúde. Portaria GM/MS n. 1.996/2007. Dispõe sobre as diretrizes para a implementação da Política Nacional de Educação Permanente em Saúde. Brasília: Ministério da Saúde, 2007. Disponível em: . Acesso em: 9 out. 2011.

VIEIRA, Leila Maria; SGAVIOLI, Claudia de Almeida Prado e Piccino; SIMIONATO, Eliane Maria Ravasi Stefano; INOUE, Elza Socorra Yamada; HEUBEL, Maricê Thereza Correa Domingues; CONTI, Marta Helena Souza de; SAES, Sandra de Oliveira. FORMAÇÃO PROFISSIONAL E INTEGRAÇÃO COM A REDE BÁSICA DE SAÚDE. Trabalho, Educação e Saúde, [S.L.], v. 14, n. 1, p. 293-304, mar. 2016. FapUNIFESP (SciELO). http://dx.doi.org/10.1590/1981-7746-sip00093